معالى السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر

وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي في دولة قطر

“كيف يمكن لمن يرفض الهولوكوست والفصل العنصري في جنوب أفريقيا أن يقبل بالإبادة الجماعية الإسرائيلية في غزة؟”

من كلمة لها في مؤتمر الدوحة الخامس عشر للحوار بين الأديان، مايو 2024

لمحة سريعة

---

السيرة الذاتية

النشأة والمسيرة الأكاديمية: من التكنولوجيا إلى السياسات العامة

بدأت معالي السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، التي يحمل اسمها معنى “اللؤلؤة” في اللغة العربية، مسيرتها الأكاديمية في مجال مختلف تمامًا عن عملها الحالي، فهي تحمل في جعبتها شهادتي ماجستير؛ الأولى في علوم الحاسوب، والثانية في السياسات العامة. هذا المزيج الفريد بين التقنية والعلوم الإنسانية يمنحها رؤية متكاملة في تطوير قطاع التعليم.

ولم تتوقف طموحاتها الأكاديمية عند هذا الحد، فهي اليوم باحثة دكتوراه في جامعة أكسفورد (University of Oxford) في تخصص الدراسات الشرقية، حيث تبحث في قضايا الإسلام والحداثة في سياق النهضة العربية.

المسيرة المهنية: من مهندسة نفط إلى أول امرأة في منصبها

قبل دخولها عالم السياسة والدبلوماسية، عملت الخاطر كمهندسة في قطاع النفط والغاز، ثم انتقلت إلى منصب مديرة التخطيط والجودة في هيئة السياحة القطرية، ومديرة مشاريع بحثية في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع.

📋 أبرز المحطات السياسية والدبلوماسية:

1. 2017: أول متحدثة رسمية باسم وزارة الخارجية – عُيّنت في خضم الأزمة الخليجية، لتكون بذلك أول امرأة قطرية تشغل هذا المنصب. كانت “أحد أبرز الأصوات” التي دافعت عن موقف قطر خلال الحصار.

2. 2019: مساعدة وزير الخارجية – واصلت صعودها لتُعين كأول امرأة في منصب مساعد وزير الخارجية.

3. 2023: وزيرة دولة للتعاون الدولي – شغلت هذا المنصب حتى نوفمبر 2024.

4. نوفمبر 2024: وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي – أحدث مناصبها، حيث كُلّفت بقيادة القطاع التعليمي في قطر لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030.

🎖️ أدوار قيادية وإنسانية بارزة:

إلى جانب مناصبها الرسمية، تشغل الخاطر عدة مناصب مهمة، أبرزها:

• المديرة التنفيذية لمنتدى الدوحة، أحد أبرز المؤتمرات السياسية في المنطقة.

• نائبة رئيس مجلس إدارة صندوق قطر للتنمية، مما يعكس دورها الكبير في العمل الإنساني.

• عضوية مجالس أمناء العديد من المؤسسات الأكاديمية والثقافية، مثل جامعة جورجتاون في قطر، ومتاحف قطر، ومعهد الدراسات الفلسطينية.

• دور محوري خلال جائحة كورونا، حيث كانت المتحدث الرسمي باسم اللجنة العليا لإدارة الأزمات، وتولت تقديم الإيجازات اليومية للمواطنين.

  

الموقف من القضايا الإقليمية والدولية

تتمتع الخاطر بجرأة لافتة في تناول القضايا الساخنة، حيث استطاعت أن تحجز لنفسها مكانًا كصوت دبلوماسي مؤثر، لكنه صادق وواضح.

• القضية الفلسطينية: تعتبر من أبرز الداعمين للقضية الفلسطينية على الساحة العربية والدولية. في نوفمبر 2023، كانت أول مسؤول رفيع المستوى يدخل قطاع غزة منذ بدء الحرب، حيث تفقدت الجرحى وأشرفت على وصول المساعدات. وصفتها بعض المصادر بأنها “فخر لكل امرأة مسلمة” لجرأتها في فضح ما وصفته بـ”جرائم الحرب” ضد الفلسطينيين.

• الأزمة الأوكرانية: قادت جهود الوساطة القطرية بنجاح لإعادة لمّ شمل أطفال أوكرانيين مع عائلاتهم بعد أن فرقتهم الحرب مع روسيا.

• السودان: لم تنسَ “السودان المنسي” كما تصفه، حيث قامت بزيارة البلاد في مارس 2024، محذرة العالم من نسيان “المأساة الإنسانية المدمرة” التي يعيشها الشعب السوداني.

الإصدارات الفكرية والجوائز

تُعتبر الخاطر محللة سياسات عامة مستقلة، وقد ساهمت في إثراء المكتبة السياسية بعدة مؤلفات:

• شاركت في تحرير كتاب: “صنع السياسات في دولة متحولة: حالة قطر” (Policy-Making in a Transformative State: The Case of Qatar)، الصادر عن دار Palgrave Macmillan.

• ألّفت كتابًا بعنوان: “مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل”، صادر عن الأمانة العامة لمجلس التعاون الخليجي.

التكريمات الدولية:

• وسام جوقة الشرف برتبة فارس (وسام “شوفالييه”) من فرنسا، وهو أعلى وسام فرنسي.

• جائزة “بطلة الدبلوماسية الإنسانية” من جمعية البرلمان المتوسطي (PAM) عام 2024.

الحقائق الأساسية

• على الرغم من كونها واحدة من أكثر الشخصيات النسائية تأثيرًا في العالم العربي، إلا أنها تفضل البقاء بعيدة عن الأضواء في حياتها الشخصية، وهي متزوجة ولديها أطفال.

• تجيد اللغتين العربية والإنجليزية بطلاقة، مما ساعدها على الظهور بشكل فعال في وسائل الإعلام الغربية للدفاع عن سياسات بلادها.

• تحمل مفارقة مثيرة للاهتمام في مسيرتها: بدأت حياتها العملية كمهندسة حاسوب (تخصص تقني بحت)، لكنها تُوجت كوزيرة للتعليم، وهو قطاع إنساني بامتياز، بينما كانت محطتها الأهم وزيرة للتعاون الدولي (دبلوماسية إنسانية).

• تُعرِّف نفسها في أوساطها الأكاديمية بأنها “محللة سياسات عامة”، وهو ما يجعلها تنظر إلى التعليم ليس فقط كحق، بل كأداة استراتيجية للتنمية الوطنية.

الرؤية المستقبلية: التعليم ركيزة “رؤية 2030”

كوزيرة للتربية والتعليم، تواجه معاليها تحديًا كبيرًا: مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل، وهو المحور الذي ناقشته في كتابها الصادر عن مجلس التعاون الخليجي. تركّز استراتيجيتها على:

1. تأهيل المعلمين: تطوير وتدريب وترخيص المعلمين في المدارس الحكومية والخاصة.

2. تطوير المناهج: وضع معايير صارمة للمواد الأساسية (اللغة العربية، الإنجليزية، الرياضيات، العلوم، والدراسات الإسلامية).

3. التكامل التكنولوجي: الاستفادة من خلفيتها في علوم الحاسوب لإدخال التحول الرقمي في العملية التعليمية.

---

تظل لولوة الخاطر نموذجًا فريدًا للمرأة العربية القيادية في القرن الحادي والعشرين؛ تنقلت بسلاسة بين برامج الكمبيوتر وقاعات الدبلوماسية، وأثبتت أن الشخصية القوية القادرة على قول الحق مدعومة بأكاديمية رصينة، هي ما تحتاجه المنطقة اليوم لبناء أجيال المستقبل.